教员介绍
姓名：赵 艺嘉
学历：湖北美术学院 绘画学院 学士・硕士
东京艺术大学大学院 美术研究科 博士研究生
略历：日新美术升学规划负责人，6年多来咨询数百人并辅导200多人成功升学，对日本艺术类大学以及专业了解透彻，擅长为不同背景的学生分析最适合的升学规划。
前言
艺术创作是一场与内心深处对话的旅程，而教育则是点亮这条路的明灯。在本次采访中，我们邀请到了一位在艺术创作和留学规划领域拥有丰富经验的老师赵老师。通过了解她的个人背景、教学理念以及对艺术教育的独到见解，我们将深入探讨艺术之路的起源、教育的挑战，以及对学生与家长提供留学规划的独特方式。
采访内容
——请问您是什么时候开始接触绘画创作的？当时是什么让您对绘画创作产生兴趣？
小时候一直对二次元文化更感兴趣，高中期间受到美术启蒙老师的影响，逐渐对绘画创作产生了兴趣。
——您的绘画创作初期有哪些难忘的经历？
刚开始接触绘画创作的时候，在初学者阶段，总是不自觉地去纠结自己画的是否“像”和“准”，并没有深入了解绘画创作的本质，因此经历了很长一段时间的瓶颈期。在大学期间，曾经一度停止绘画创作，拿出更多的时间去学习基础理论知识，看展，试图在知识积累的过程中逐渐发觉自身的创作意欲。
《流し 02 》H250xW250mm ミクストメディア
——您为什么决定从绘画创作转到教育领域？
在国内的求学过程可以说一直都比较顺利，有幸与几位良师相遇，尤其是硕士期间的指导教授给予了我相当多的支持。在之后赴日深造的这段经历中，我却体会到了前所未有的困难。信息不对等、文化差异、规划不合理等等，都让我走了不少弯路。但在我求学的过程中，曾利用自己的经验总结无偿帮助过几位同学在日成功合格心仪的院校。因为这个契机，我发觉到了自己在教育领域的天赋。
——您在日本留学培训机构担任教务时，常常面对哪些挑战？
在担任教务工作的期间，经常遇到以下几点困难：1.学生不懂合理规划备考时间，特别是本科在读的同学生，往往认为自己时间充裕，甚至打算赴日后再把时间主要放在作品准备上。2.不珍惜在校期间的时间与教育资源，内心觉得反正已经决定了毕业后要出国留学，学校的课程低分飘过即可。3.认为日语在国内没有语言学习环境，赴日后有语言环境了自己的日语能力就会快速提升，从而轻视在国内期间的日语课程学习。4.没有韧性与毅力，对任何事物都是三分钟热度，对升学考试难度没有清晰的认知，频繁地更换专业。5.自我逃避，没有担当与责任心，认为专业老师才是作品制作的“主角”，没有主动学习的欲望。
2022年4月武汉校区包机活动
日新教育武汉校区
——您认为在日本留学的艺术教育和国内的艺术教育有哪些明显的差异？
最大的区别应该就是创作环境，国内艺术教育大环境对诸多创作题材均有一定的限制，许多美术院校毕业展上更是发生了题材“不合适”而被撤展的情况，这样的创作环境局限了青年艺术家们的自由生长。然而相对而言，日本的艺术教育氛围与创作环境更加包容一些，更适合于青年艺术家们个性的培养与发展。
——您曾经培训过的学生中有哪些让您印象深刻的？
在我负责过的学生中，不乏优秀的案例，其中最让我享受辅导过程的是一位来自武汉的李同学。李同学本科不是纯艺术方向，升学目标则是转到偏纯艺术一些的插画方向。面对没有手绘基础的困境，李同学不畏困难，从大二学年开始经常到我们国内校区来与我探讨关于创作的想法，遇到创作瓶颈时我们一起讨论一起解决。李同学非常有时间规划意识，按照升学规划在赴日前完成了80%左右的作品集，并且取得了N1高分合格。在赴日半年后，李同学便顺利考入了神户艺术工科大学院。
武汉校区-李同学作品涂装过程
另外，最让我有成就感的是一位毕业于八大美院的硕士张同学，张同学在国内已经取得了硕士学位，希望赴日深造继续攻读本专业的博士课程。张同学在听取了我的规划建议后，没有选择直接参加博士考试，而是先在国内取得了日语N2高分合格，并针对日本的博士课程重新梳理了自己作品集与博士研究计划书。一切前期准备就绪后才赴日入读语言学校，在语言学校学习期间，张同学成功申请到了两所国公立五美的博士研究生（预科）合格，在入学研究生课程的半年后，经过教授的同意，张同学参加了当年的博士入学考试并被成功录取。
上课风景-小组讨论
——您怎么帮助学生和家长制定留学规划？您会考虑哪些关键因素？
首先，我们需要相互了解，作为规划师，需要先掌握：学生出身校、出身专业、日语能力、现有作品水平、目标院校、目标专业、毕业时间、未来人生规划、家长意见等等方面，才能有针对性的做出符合学生个人情况的升学规划。同时，我也会将我们私塾的沿革、师资力量、辅导风格、课程安排、合格情况、价格等等方面的信息全面的传递给同学与家长。在前期建立了解后，我会对学生目前情况做出一个初步的等级评估，给出择校、专业选择方面的建议。双方对升学初步规划达成共识后，继续为学生匹配私塾中最能满足学生辅导需求的专业教师团队，并为学生安排与专业老师的线上约谈。在约谈结束后，专业老师会为学生做出二次规划，二次规划会详细到具体课程阶段完成的时间、日语学习的进度建议、以及推荐目标校甚至是目标教授，并且规划出最适合学生的课程范围。最后，我们会与学生再次 沟通教学团队的挑选、确定具体的课程安排、匹配预算内最适合的课程。
——您认为艺术教育在当今社会的重要性是如何的？
当今社会是所有人类文明全面发展的时代，其中当然包括了艺术教育。艺术教育水平和普及度，甚至可以用来衡量文明的发展程度。因为在此之前的旧社会，无论是东方还是西方，艺术、艺术品都是贵族士大夫等高阶级人群的专享之物，这是因为只有这个阶级的人才有时间和经历去追求精神方面的满足，而占社会人口绝大多数的普通人还囿于物质的不充足，就连基础的文化教育都被认为是可有可无的，更何况艺术教育。当今社会与旧社会最大的区别在于，得到物质满足的人口数量达到了史无前例的高度，随之而来的，就是艺术门类和艺术形式在数量上出现了爆发式增长。重要的是，艺术表现的主题也聚焦到了艺术家本身，这同样也是前所未有的，是对于每一个独立生命的重视。在这样一个社会背景下，重视并发展艺术教育，一方面证明了人类文明真正得到了发展，另一方面，可以让生活在当代的人在了解时代的同时，也可以更好地了解自己，了解生命的独特。
学员反馈
——专访结语：
赵老师不仅通过自身的创作历程展现了艺术的魅力，更以其丰富的教学经验揭示了艺术教育的深远影响。期许在她的引领下，更多学子能够在创作的海洋中扬帆起航，不惧风浪，勇攀巅峰。愿她的故事激励着每一个热爱艺术的心灵，让艺术之光照亮前行的道路。
名师海报